《时代广场的蟋蟀》教学设计
发布时间:2019-03-29 13:51 来源: 未知 作者: admin 投稿邮箱:

《时代广场的蟋蟀》教学设计 一、问题提示 1.读了这本书,相信你一定很喜欢蟋蟀这种动物吧!那么,你对蟋蟀这种动物有了哪些认识呢? 2.柴斯特刚到纽约时代广场中央车站的时



《时代广场的蟋蟀》教学设计
一、问题提示
1.读了这本书,相信你一定很喜欢蟋蟀这种动物吧!那么,你对蟋蟀这种动物有了哪些认识呢?
2.柴斯特刚到纽约时代广场中央车站的时候是什么样的?一只可怜的蟋蟀,一只充满了恐惧的蟋蟀,一只几乎要绝望了的蟋蟀,却成为了名震纽约的演奏家,这是什么原因呢?
3.老鼠和猫本身就是一对天敌,而本书中的塔克老鼠和亨利猫却是一对亲密无间的好朋友,它们怎会成为朋友呢?
4.柴斯特由于梦游的时候不小心把玛利欧家最大的两块钱给吃掉了,面对这样惨痛的结果,柴斯特、塔克还有亨利表现出了完全不同的三种性格。说说你怎么来评价这三个小家伙。
5.柴斯特成为了震惊整个纽约的演奏家,可以说是功成名就了,可是它为什么不要当明星而要回家呢?
6.带着朋友们浓浓的情意,柴斯特还是回家去了。那么你呢,如果你是柴斯特,你是选择留下来还是回家?
7.柴斯特蟋蟀、塔克老鼠和亨利猫的友情感动了我们。扪心自问,自己有没有这样的朋友呢?今后要如何同朋友相处呢?
二、活动设计
1.故事天地。
把这个故事讲给爸爸妈妈听,和父母交流你对童话中某些人物的看法,对故事情节的感受。为在全班同学面前展示自己对故事的见解做好准备。
我还知道其他有关友谊的故事呢!让我们开个故事会,分享一下吧!
2.音乐殿堂
欣赏篇
欣赏书中的《蓝色多瑙河》、《小夜曲》,也欣赏中国的经典乐曲《茉莉花》《二泉映月》。说说你的感受。
朗诵篇
找一找书中描写音乐的句子吧,读出来,让文字化成美丽的音乐流进我们的心里……
歌唱篇
我最喜欢周华健的《朋友》,你呢?和同学搜集有关友谊的歌曲,开个演唱会吧!
3.友谊世界
本书的主题之一是友谊。就像《出版者周刊》所说的那样:“一只蟋蟀,一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。”
调查研究:我们班谁的朋友多?为什么?并做好采访记录呀!
采访记录
为什么朋友多               
我的感受是:         
真情告白
你的好朋友是谁?
他做的哪件事最让你感动?
你最想跟他说什么?
你认为友谊保鲜的秘诀是什么?
用你最喜欢的方式向你的小伙伴表达自己的心意。

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